HISTORIA DEL ARTE EN BELLAS ARTES DE LANUS
Enseñar en el Museo escuela de Bellas Artes de Lanús es un privilegio, pues me da la posibilidad de aprender junto a los estudiantes de muchas maneras.
Gracias a que el Museo de la Escuela tiene una colección muy importante de Artistas Argentinos, la observación directa es una de nuestras herramientas de trabajo cotidiana.
Sus aulas, son a la vez, salas de exposición, por lo cual, el utilizarlas se convierte en una situación muy ventajosa para estudiantes y docentes.
Cuando me inicie como profesora de Historia del Arte, alla por 1995, muchos alumnos superaban mi edad. Recuerdo estudiar arduamente los temas a enseñar, pues creia y sigo sosteniendo que, antes de cualquier didáctica o metodología que se quiera aplicar, debe haber un profundo conocimiento de losa temas a tratar.
Uno de los mayores desafios era integrar a personas de diferentes generaciones, niveles y estilos de educación; sin ofender, aburrir o excluir a ninguno. El Museo de la escuela, con su sala principal “Lola Frexas” fue de gran ayuda, porque frente a una obra de la querida Lola u otras de los Maestros: Bruzzone, Vidal, o Perlotti; pierden relevancia algunos de los conocimientos previos. Las obras, hablan desde su idioma sensible, directamente a cada uno de los espectadores.
HISTORIA DEL ARTE EN BELLAS ARTES DE LANUS
Enseñar en el Museo escuela de Bellas Artes de Lanús es un privilegio, pues me da la posibilidad de aprender junto a los estudiantes de muchas maneras.
Gracias a que el Museo de la Escuela tiene una colección muy importante de Artistas Argentinos, la observación directa es una de nuestras herramientas de trabajo cotidiana.
Sus aulas, son a la vez, salas de exposición, por lo cual, el utilizarlas se convierte en una situación muy ventajosa para estudiantes y docentes.
Cuando me inicie como profesora de Historia del Arte, alla por 1995, muchos alumnos superaban mi edad. Recuerdo estudiar arduamente los temas a enseñar, pues creia y sigo sosteniendo que, antes de cualquier didáctica o metodología que se quiera aplicar, debe haber un profundo conocimiento de losa temas a tratar.
Uno de los mayores desafios era integrar a personas de diferentes generaciones, niveles y estilos de educación; sin ofender, aburrir o excluir a ninguno. El Museo de la escuela, con su sala principal “Lola Frexas” fue de gran ayuda, porque frente a una obra de la querida Lola u otras de los Maestros: Bruzzone, Vidal, o Perlotti; pierden relevancia algunos de los conocimientos previos. Las obras, hablan desde su idioma sensible, directamente a cada uno de los espectadores.
